El prรณximo 11 de Septiembre la Universidad del Zulia cumple 130 aรฑos de fundada, mรกs de un siglo superando todo tipo de dificultades y a la vez dejando una estela positiva de logros que se proyectan en el desarrollo de Venezuela, que ahora ve en riesgo todo ese patrimonio cultural edificado desde sus aleros educacionales. La principal casa de estudios superiores del Zulia ha demostrado tener la capacidad y consistencia para superar situaciones muy adversas, basta recordar que LUZ fue cerrada en 1904 por el Gobierno de Cipriano Castro y que en 1946 la Junta Revolucionaria de Gobierno, presidida por Rรณmulo Betancourt, decreta su reapertura como respuesta a un notable movimiento social liderado por el inolvidable primer Rector de esta segunda etapa, el Doctor Jesรบs Enrique Lossada, por ello esa histรณrica Universidad, ademรกs de celebrar la fecha de la fundaciรณn, tambiรฉn se apresta a conmemorar, con orgullo histรณrico, el 1 de Octubre, tiempo en el cual se evoca la realizaciรณn del acto pรบblico de rehabilitaciรณn de la Universidad, que tuvo lugar en la Casa del Obrero, detalle este รบltimo que ocurre en virtud del amplio respaldo que el movimiento laboral otorgรณ a esta demanda de toda la ciudadanรญa de la regiรณn zuliana.
Desde aquel momento: 1 de Octubre de 1946 hasta la fecha, han pasado por el Despacho Rectoral hombres y mujeres con carรกcter y resultados diversos, pero sin lugar a dudas entre ellos fue muy sobresaliente la labor del Doctor Antonio Borjas Romero, cuya gestiรณn durante el perรญodo 1958โ1967, no solamente se destacรณ por la mudanza al actual sitio donde se encuentra la Universidad, sino ademรกs por la apertura de nuevas Facultades, entre ellas la Facultad de Ciencias Econรณmicas y Sociales, y por dejar listos importantes proyectos que sucesivas gestiones rectorales han llevado a cabo, siendo tal la fecundidad de ese equipo de trabajo liderado por el Doctor Borjas, que luego de mรกs de cinco dรฉcadas de su culminaciรณn al frente de la Universidad del Zulia, es posible afirmar que no todas sus ideas han sido concretadas.
Ahora bien, ยฟcuรกles son las principales caracterรญsticas de la situaciรณn actual?
1.- LUZ es una organizaciรณn generadora de conocimiento, eso esta mรกs que demostrado, sin embargo, tal como lo padecen los conglomerados acadรฉmicos que prestan servicios a las instituciones educativas superiores de toda Venezuela, el personal de LUZ se encuentra, tan deficientemente remunerado, que los profesores ven afectados negativamente su patrimonio familiar al mismo tiempo que realizan sus actividades docentes. Pensemos en situaciones cotidianas como estas: un Profesor Titular con Doctorado con un ingreso aproximado de 10 dรณlares mensuales (esta es una estimaciรณn optimista, porque de acuerdo a la presidente de la Asociaciรณn de Profesores de la Universidad del Zulia es mucho menos) decide pasar el dรญa en la Universidad ยฟcuรกnto debe gastar para satisfacer sus necesidades de alimentaciรณn? En ese mismo orden ยฟCuรกnto debe pagar para satisfacer sus necesidades de salud? ยฟcuรกl es el costo en el que incurre un Profesor de la Universidad para cumplir con sus deberes y cuรกl es la remuneraciรณn que percibe a cambio? ยฟQuรฉ puede hacer un Profesor Universitario para alimentarse adecuadamente, tomando en cuenta que por ejemplo un kilo de queso tiene un valor de mรกs de 3 dรณlares y un pan de 15 centavos de dรณlar, es decir, que su ingreso en el mejor de los casos le permitirรญan durante el mes comer queso y 40 pan?
Igualmente ยฟCรณmo queda, por ejemplo, el patrimonio de un profesor con vehรญculo propio si tiene algรบn inconveniente con sus cauchos en el trayecto de su casa a su Universidad, considerando que un caucho nuevo tiene un precio, como mรญnimo, que oscila entre 80 y 100 dรณlares? ยฟCuรกnto invierte en tiempo y en dinero para suministrar gasolina a su automรณvil? ยฟLos familiares de un Profesor adonde pueden llevarlo si este experimenta un inconveniente de salud o peor aรบn si fallece? Dado que la respuesta a estas inquietudes refleja las dificultades que experimenta el paรญs, no es de extraรฑar el proceso considerable de retiros y jubilaciones de personal que ha experimentado LUZ de diversas naturaleza en los รบltimos aรฑos.
Lo รบltimo que se ha concretado para humillar a los profesores y trabajadores de la LUZ, es que Maduro impuso su capricho de poner a depender a todo el personal de LUZ de la Plataforma Patria, entiรฉndase que desde el pasado 12 de mayo del presente aรฑo todos los sueldos y salarios se tramitaran por esa vรญa de la que se sirve el rรฉgimen madurista. Ya las demรกs universidades venezolanas han sido enmaraรฑadas con semejante control centralizador, vale decir que todos los datos de los miles de trabajadores universitarios estรกn a disposiciรณn de los ejes oficialistas. Es verdad que la comunidad de LUZ resistiรณ hasta mรกs no poder. Pero ya no tienen mรกs alternativa que remitir toda su base de datos a la cรบpula gubernamental.
2.- Sobre la situaciรณn de la matricula estudiantil hice consultas con personas relevantes del Zulia que han tenido la responsabilidad de dirigir cursos y me relataron que llegaron a dar clases en secciones a las que acudรญan 80 estudiantes, en anteriores lustros, mientras que en la actualidad tienen secciones con dos estudiantes. Las causas de estos altos niveles de deserciรณn estรกn en los costos de alimentaciรณn, transporte y รบtiles elementales para cursar los estudios. Los comedores universitarios estรกn en estado deplorable, situaciรณn igualmente de deterioro presenta su parque automotor, mientras que la planta fรญsica se va resquebrajando porque los planes de mantenimiento no se pueden realizar en virtud de la carencia de presupuestos adecuados.
3.- Esta situaciรณn, tanto de profesores como de estudiantes, empleados y obreros, es decir toda la comunidad universitaria, sin duda alguna propiciada por el entorno nacional, es agravada por un deficiente desempeรฑo del liderazgo universitario actual, en particular de las Autoridades Universitarias, las cuales ejercen roles importantes en la conducciรณn universitaria desde por lo menos el 1 de Octubre de 2008. Todo esto lleva, me aseguran calificados zulianos, a decir que LUZ se encuentra en una situaciรณn de CAOS producto de la acciรณn del rรฉgimen que trabaja permanentemente para destruirla, lo que se ha combinado con el deficiente liderazgo que ha tenido LUZ en toda su historia, por su actitud de entrega dรณcil al actual rรฉgimen.
- Existe una gran crisis de motivaciones interna que ya se ha perdido el sentido de pertenencia, con la identificaciรณn y los valores esenciales de la Universidad y con el espรญritu de sacrificio propio de la labor docente y de investigaciรณn. LUZ sobrevive en medio de un paรญs arruinado, con un ingreso per cรกpita desalentador, con un declive de la productividad y sin posibilidades de acumular capital, con una fuga de talento humano que recorre el mundo confirmando que estamos viviendo la hora final de la ciencia convencional y que tenemos que irnos preparando para adaptar nuestras casas de estudios superiores a una nueva dimensiรณn desde la cual se pueda ir labrando al ciudadano propiciador de cambios para contribuir con el aspirado rescate y desarrollo de Venezuela.
La Universidad tiene que ir a un proceso de refundaciรณn. Tiene que dejar atrรกs el modelo universitario napoleรณnico para convertirse en una Universidad de Servicio, como un paso previo a una instituciรณn de Educaciรณn Superior muy actualizada y moderna, que se apoye en las รบltimas innovaciones tecnolรณgicas para avanzar de la nada hacia una situaciรณn de excelencia. Contribuir a la articulaciรณn de un vigoroso movimiento acadรฉmico social de rescate de LUZ, donde las investigaciones sean propiciatorias de desarrollos, con ciudadanos probadamente competitivo, insertados plenamente en la realidad de una sociedad digitalizada, que sean capaces de recuperar el capital intelectual que se ha retirado de la Universidad y de la formaciรณn de una generaciรณn de relevo, con una visiรณn transnacional, transcultural y transpolรญtica, asรญ como de aprovechar el mejor talento que contribuya al relanzamiento de LUZ, para que a la vuelta de unos aรฑos, cuando nos corresponda explicar las consecuencias de un movimiento de esta naturaleza, los zulianos puedan hacer suyas las palabras que conforman ese explicito lema: Despuรฉs de las Nubes, El Sol.
@alcaldeledezma